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以优秀为目标,促自身的提高

作者:四川遂宁… 来源:本站原创 点击数:80 更新时间:2018/4/23

以优秀为目标,促自身的提高

----上海川沙中学跟岗学习心得

四川遂宁六中 田慧

一、基地学校基本情况概述

    49日到14日在上海川沙中学进行了跟岗学习, 学校位于上海市浦东新区, 为激发学生的创新意识,培养学术研究能力,学校对创新实验室进行了大量投入。工程创新实验室(机器人实验室)配有编程用计算机与MatrixMakeblockFischertechnik慧鱼、LEGO MindstormREVArduino多套机器人套件以及多台3D打印机,满足学生多样化的工程创新研究与机器人竞赛需求。生物创新实验室可开展基因工程、细胞工程、发酵工程和酶工程的基础实验.。川沙中学秉承着 “主动学习、创新发展” 的办学思想,充分、有效地服务学生,调动教师、学生的学习主动性和创造性。

在学习期间,听了高一和高二6堂授课,教师教法的落实、学生学习的认真,让我印象深刻,参与的教师专业发展规划、学生德育教育、分层走班等讲座更是让我获益匪浅。

二、重点考察领域的情况(如课程建设、课堂教学、教师专业发展、职业生涯规划、分层走班等)

川沙中学的教师、学生都十分热情,特别是学生,学习状态极好,无时无刻不认真的学习,在高二年级组织的阅读分享会上,我感触颇多,整本阅读精彩万分,充分调动了学生的积极性,展示了学生能力,体现了阅读的魅力,也达到了阅读的目的。学生知识储备量多,文稿撰写、PPT制作、海报设计全是学生们自己完成,学生的语文素养极高,整理信息能力、分享表达能力极强。教师要先于学生阅读和研习,对自身要求要高。对名著的阅读要结合背景、运用联想、善于思考,充分准备,用自己的阅读体验引导学生的思考,鼓励学生思考。

三、反思及建议

这次参加上海跟岗培训虽然没有更多的机会学习新授课的方式法法,但是还是收获满满,首先川沙中学的校园、校风、课程、教师、学生,都让我感到非常震撼,这一次是真切地感受到东西部地区的教育差距。面对着我们暂时不能改变的差距,我只能踏踏实实做好以下两个方面:

首先做好自己的教学本质工作。

教师是知识的传递者。这个时代的教师需要不断地学习更多的新知识,不仅仅是做专业型教师,更要做复合型教师。像我们这种西部地区,家庭对教育的不重视,学生吸收知识的盲目性,学生眼界的局限性,都给我们教师教育带了困扰,正因为这样,我们更要引导他们,让孩子们发现知识的美,发现世界的美。我们教师也要不断地学习新的知识,不断学习新的教育教学手段,真正做到以生为主的课堂。在听的几堂语文课上,我明显感到了上海学生知识面的广,表达能力的强,学习能力出色。这都不是一朝一夕的,而是长期的积累过程。如何把课堂交给学生才是我们真正的教育优化。上海的教育界同行都是把转变教育教学观念摆在最关键的位置来阐述,充分展现了"生本主义"理念和改革的力度,他们以强烈的时代责任感,敏锐的战略洞察力,领先的教育新观念,踏实的改革真功夫,在自己的教育园地上开拓出一片全新的天地。而我要做就是不断地吸取新知识,新的教育理念来改善自己的教育教学观念。

再者,学校文化的建设与传播。学校深厚的文化底蕴和教育传统,是培育人才的“肥沃土壤”。这次学习的川沙中学,我感受到一种高品位的文化享受,“小校园”、“大文化”。川沙中学在建设与发展的过程中,重视的不仅是现代化校舍和教育设施的建设,更重要的是独特校园文化的建设,校园文化和办学传统使这些学校处处都有教育功能,时时都有教育机会。这一方面为学校实施素质教育增添了丰富的内涵,反映出学校"以人为本"的教育思想和教育精神,另一方面也反映出学校教育工作的层次性,科学性和长效性,具有深厚历史底蕴,充满人文精神和科学色彩的校园文化,为培育高素质人才提供了“肥沃土壤”,展示了当地校园建设特有的风采。我们要让孩子入学都牢记校训,围绕着我们学校理念而发展。建构学校的课程,教学和评价体系。让每个学生选择一份富有个性的课程,给每个学生创造一片充分发展的时空,使每个学生获得自我价值的实现,让课堂焕发生命活力。

教育归根究底就是本真教育,从根本上传授给孩子知识,而不是搭建空架子,要把爱心责任融入教育教学中。打好基础,不激进,让学生懂得生做人做事。教师要脚踏实地做好本职工作。我们的教育更需要的是大家的集体智慧和力量,为美好的明天而努力奋斗。

 

 

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