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赴上海川沙中学学习的几点感悟

作者:四川遂宁… 来源:本站原创 点击数:100 更新时间:2018/4/23

赴上海川沙中学学习的几点感悟

四川遂宁六中  杨世华

一、   基地学校基本情况概述

怀着对国际大都会的无限憧憬,我于20184914日在学校领导的率领下,和学校几位年青的骨干教师来到上海市蒲东新区的川沙中学考察学习。这是一所区级重点高中学校,占地53亩,建筑约35000平米,有教师150多人,学生约1600人。

二、   重点考察领域的情况(如课程建设、课堂教学、教师专业发展、职业生涯规划、分层走班等)

在川沙学习期间,我主要参加了以下一些活动:

1、    听陈忠新校长讲解了新高考制度下上海的教育现状,以及对川沙中学的介绍。从陈校长介绍的川沙发展过程和学校的丰富的课程设置、多彩的社团活动、感悟式德育、团结奋进的教师队伍、礼貌、勤学的学生、丰硕的办学成果等,可以深切地体会到学校的办学传统:校风素实、学风扎实、学生踏实。

2、    参观了学校校园环境、文化建设及各场馆、功能室的设施、布置。优美宁静的校园环境、独具特色的文化建设让人心情舒畅愉悦,能使学生学习更有信心,教师教学更专心,家长更放心。

3、    听了两节政治课,一堂是经济生活的作业评讲和复习,一堂是新疆内地班的新授课《对口支援,助推发发展》。两堂课各具特色,一堂重知识讲解分析,一堂重思想教育。两堂课都能充分调动学生积极性,学生在课堂上都能积极主动地学习。

4、    随高三教师参加了一次蒲东新区教育发展研究院的学习研讨活动。

5、    听学校徐书记作了教师发展规划和培训的交流。

6、    听了奚校长介绍学校的学生管理和综合评价。

7、    听教学处张主任介绍学科分班及走班教学情况,并与教务处老师交流了走班教学的课表排法。川沙中学是中走班模式,即语文、数学、英语分层不走班,选修课是菜单式分班。在高一第一期结束后分班,分班后在第二期还可有小量的调动。这种模式的优点是既便于管理,又考虑到了学生选科需求。

三、   反思及建议

     经过为期一周的考察学习,通过深入各层面的观察、交流和反思,获得以下几点感受和思考:

1、    一所学校要在当前激烈的学校竞争中发展状大,首先要有强大的经济实力作基础,其次要有比较前瞻的办学理念,要有一个勤政务实的领导班子,要有一个团结奋进的教师队伍,要营造一个良好的育人氛围。

2、    我们学校的学生的综合素质与川沙中学相去甚远,这固然与整个社会大环境差异有关,但学校的德育工作值得我们深思。

3、    通过这次考察学习,我深切地感到我的教学理念、教学技能、敬业精神都与川沙教师有很大差距,这是我在今后的工作和学习中要注意改变的。

4、    这次我想重点了解的是川沙中学的学科分班和走班教学的课表的排法问题。我想川沙有很多值得我们借鉴的地方,根据我校情况,分班走班最好坚持一个原则:能不走就不走,能少走就少走。否则我们学生的教学效果很难保证。至于走班教学的课表如何安排更好,还比较迷茫,需在实践中摸索。

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